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工作壓力對公立中學教師離職傾向的影響

發布時間:2019年11月29日 12:00:48  作者:戴偕發  來源:快樂教育網  瀏覽:   【】【】【
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關鍵詞:工作壓力 ;公立中學教師 ; 離職傾向 ;

近年來,教育改革的步伐日益加快,改革所涉及的方面也越來越廣。《人民日報》2018 年 11 月 4 日發表專題評論表示要建設宏大的高素質專業化教師隊伍,改革的基礎是教師,針對教師的改革是教育改革的根本,如何進行關于教師隊伍建設和發展的改革是保證這一改革的最重要的關鍵點之一。但是,教師隊伍的現狀卻是不容樂觀,在職教師離職已經成為一個越來越不容忽視的問題。

關于工作壓力的研究始于 20 世紀初,并且逐漸成為管理學、心理學、醫學等多學科多領域的重要理論范疇。工作壓力問題不僅與員工自身的工作質量和工作績效相關,同時還與組織整體的工作效率有關。目前,關于工作壓力的研究己成為組織行為學以及人力資源管理等學科共同關注的熱點問題。

當前關于工作壓力的研究主要集中在社會科學領域,各行各業幾乎均有涉及,其中與教師工作壓力有關的研究并不罕見,但是研究主體主要集中在高校教師尤其是青年高校教師,對中學教師的工作壓力研究相對較少。在這種情況之下,進一步縮小范圍,對公立學校的中學教師離職傾向的研究可以說是少之又少,然而這又是一個不能被忽視的問題。

我國現階段中學教育以公立中學為主,同時民辦教育機構也在蓬勃發展,但是在規模和數量上遠遠不能與公立中學相比,見表 1-1。

在與中學教師工作壓力有關的研究中,多傾向于健康方面的研究,同時多偏向于心理學、醫學等領域,極少涉及離職傾向這一方面。近幾年,教師離職已成為一個公共話題。公立教育的校長、教師離職現象并不鮮見,并呈現穩步上升的趨勢。其中較有影響力的主要有:2015年 4 月 14 日一名河南省實驗中學教師在辭職信中寫下“世界那么大,我想去看看”,這個史上最具情懷的辭職理由被入選 2015 年度十大網絡用語;2016 年 8 月 16 日紹興稽山中學語文老師蔡朝陽(網名“阿啃”),在個人微信公號上寫了一篇《我只是不想再浪費生命了》作別20 年的中學教育;隨后開始經營自己喜歡的教育出版和教育營地建設;2017 年 8 月 5 日《都市快報》在社交媒體微信的公眾號發布了一篇標題“重磅新聞!葉翠薇將不再擔任杭州第二中學校長!已服務 17年,誰將接替他?”的消息。除此之外還有很多類似信息和報導,在此不一一列舉。

百度搜索關鍵詞“公辦教師離職”加上“時間年限”的搜索結果數量來觀察離職熱度變化,在 2013 年到 2017 年五年里,搜索結果數量翻了約 9 倍,見圖 1-1。由此可見,對于公辦中學教師離職傾向的關
注度日益增加,并且在近幾年迅速增加。
然而,社會對于教育的需求不僅熱度不減,反而持續高漲。國際方面,蘋果公司 2018 年 11 月 5 日發布的年報表示,教育市場與教育類消費者市場、中小企業及其他企業市場、政府市場一并構成蘋果的主要客戶來源。2018 年 6 月,微軟宣布收購一家擁有 2000 萬注冊教師和學生的在線視頻學習交流平臺(Flipgrid)。

我國在 2017 年 9 月 1 日新修訂的《中華人民共和國民辦教育促進法(以下簡稱“新民促法)》正式實施。新民促法明確規定“私立學校的組織者可以獨立、自主的選擇設立非營利性或者營利性私立學校”,徹底取消了在舊版《教育法》中“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”的相關規定。截止 2018 年 3 月 20 日,港股 7 家內地民辦教育上市企業,已有 6 家入選港股通。據前程無憂發布《2018 教師供需情況報告》來看,截至 2018 年 8 月 31 日,前程無憂今年發布的 1800 多萬個空缺崗位中,來自教育/培訓行業的工作機會有 82 萬個,占比近 5%,比 2017 年同期增長 19%。其中七成以上是招聘“教師”。

目前已經有多國學者對工作壓力進行了研究,其中一些美國學者的調查表明,因工作壓力引發的經濟賠償、績效或者生產率下降、缺勤(曠工)、醫療保險等其他社會保險費用上漲以及高血壓、腦卒中等疾病的直接醫療費用,每年高達 200 億美元;早在 1994 年日本就認為“過度勞累”是職業生涯威脅之一;作為發達資本主義國家之一的英國,每年因工作壓力造成的損失接近國民生產總值的 10%。除此之外,許多西方國家給工作壓力起了一個略顯夸張的綽號——“黑死病”,2003 年歐盟將職業壓力列為歐洲大陸面臨的第二大職業健康問題。

國內外大量研究表明,教師壓力具有普遍性。教師作為高壓力職業之一,已經開始引起多方面的關注。壓力本身是一個中性詞匯,僅表示一種客觀事實,因此適度的壓力可以激勵教師的工作動機,但是中國有句老話叫做“過猶不及”,過度的工作壓力必然會帶來相應的負面效果,比如明顯的影響教師的身體健康和心理健康,進而影響工作質量,同時還會間接地對學校、對社會造成一些負面影響。

對中學教師而言,不僅承擔著對學生進行知識傳授的任務,更重要的是還承擔著培養學生良好品德的任務,除此之外還承擔著較高的社會的期望,想要成為一名優秀的人才絕大多數都繞不開中學教育。現行教育、選拔政策和制度也將中學教育提升到了極高的高度上面,初中結束時的中考,高中結束時的高考,可以說是每一個中國學生人生當中最為重要的考試。我國中學教師工作壓力的研究主要是在個體心理學的框架內進行的,壓力的概念更偏向負面影響。在研究中,人們更加關注壓力的形成機制,對個人身心健康的危害,以及對工作滿意度的負面影響。

應對管理的研究更加關注如何緩解壓力。壓力管理的目標是那些總是遇到壓力的問題和麻煩,以及無法應對壓力的人群。從宏觀角度來看,還缺乏對壓力這一問題產生的根本原因、機制的解釋和提出解決相應方案的系統分析方案。基于我國的社會、歷史和文化背景,針對我國目前所處的特殊的轉型時期以及關于中學教師職業特點的研究還十分缺乏。從我國中學管理實踐來看,中學教師的心理需求和教師工作壓力問題很少受到重視,十分缺乏專業人士和專業機構來解決教師壓力問題。

壓力所帶來的影響是巨大的,古今中外的寓言故事、勵志小說、成功學等等方面都有非常多“壓力使人成功”、“壓力就是動力”這樣或者那樣的正面例子。事分兩面,既然壓力可以具有積極的方面,那么就必然擁有消極的另一面。由壓力導致的精神類疾病、呼吸系統疾病、心血管類疾病、內分泌類疾病等簡直數不勝數。壓力所帶來的另一個消極面是極大的降低了工作動力、工作效率等方面。人類作為一種高級哺乳動物,有著趨利避害的本能,當人類覺察到危險(危害)即將到來時,如何避免危險(危害)就會自然而然的進入考慮的范疇。由工作壓力所帶來的負面情緒、負面狀態所引起的危險(危害),會不由自主的引發中學教師遠離教師這一崗位的訴求,進一步出現離職傾向,或者作出離職這一決定和行為。我國公立中學有一些崗位是相對輕松的,比如圖書館,相較大學或者其他類型高校而言,公立中學圖書館管理員、閱覽室管理員是一個相對輕松的職位,在收入方面也與教師并無太大差別。因此,很多中學教師會選擇這一崗位,但是崗位職數畢竟有限(一般一所公立中學僅 1-2 人),所以大多數教師無可避免的出現了消極怠工或者離職等想法。出現這種情況與我國目前缺失專門針對中學教師工作壓力的有效政策、制度有關,也與我國缺乏解決這一問題的專業從業人員和專業機構有關。

綜上所述,教師是一個需求量很高的職業,伴隨著社會的進步和發展,對于教師的需求又在進一步急劇增加著,但特別不容忽視的是教師在工作中所遇到的各種工作壓力無論是來源類型還是壓力程度都在不斷增加,由此而導致現有中學教師離職傾向和離職率的大幅增加,同時民辦中學的高薪聘請又進一步加劇了公立中學老教師的流失,也導致了新教師難以流入公立中學。公立中學教師的缺乏會導致嚴重的社會問題,也會帶來難以估量的其他后果,比如出現超大班額、教育的公益性下降等。因此,關于工作壓力對公立中學教師離職傾向的影響的研究迫在眉睫。
Abstract: In these years,the pace of education reform has been accelerating and good news has been going on in all aspects.However,the status quo of the teaching staff is not optimistic.The departure of in-service teachers has become an issue that cannot be ignored.This study attempts to explore the impact of work stress on the turnover intention of public school teachers,with a view to raising awareness of the tendency of teachers to leave in public schools,and trying to explain how work stress affects turnover intentions,and which specific pressures are responsible for turnover intentions.And how did it affect?
Key Word: Work stress, Public secondary school teachers, Turnover intention
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